Beet­ho­ven-Gym­na­si­um

In unseren Ensem­bles arbei­ten wir bereits erfolg­reich mit Assistent*Innen, die die Schule abge­schlos­sen haben, aber alters­mä­ßig noch nah an den Schüler*innen sind. Diese Art von Assis­tenz wün­schen wir uns auch für andere Pro­jek­te und AGs. In unserer großen Pause gibt es ein Angebot der beweg­ten Pause in den beiden Sport­hal­len sowie die Mög­lich­keit, Sport- und Spiel­ge­rä­te auf dem Außen­hof aus­zu­lei­hen. Beide Ange­bo­te möchten wir noch deut­lich inten­si­vie­ren und für die Schüler*innen durch eine erhöhte Betreu­ungs­zeit ver­läss­li­cher gestal­ten. “Freie” Zeiten zwi­schen und nach den Unter­richts­stun­den sollen mit Hilfe der Frei­wil­li­gen sinn­voll und nach (indi­vi­du­el­lem) Bedarf gefüllt und betreut werden.
Wir würden die Frei­wil­li­gen gerne auch zur Unter­stüt­zung von Lehr­kräf­ten ein­set­zen, um ein­zel­nen Schüler*innen punk­tu­ell bei Lern­the­men wei­ter­zu­hel­fen. Wir wün­schen uns einen engen Kontakt des*der Frei­wil­li­gen zur Schüler*innenvertretung und Unter­stüt­zung bei der Ent­wick­lung von Initia­ti­ven aus der Schüler*innenschaft heraus. Und schliess­lich kann der*die Frei­wil­li­ge auch in die Arbeit des För­der­ver­eins ein­tau­chen und ein Bin­de­glied zwi­schen den Eltern als ehren­amt­lich Enga­gier­ten und den Schüler*innen als Empfänger*innen der För­der­ver­eins­ar­beit sein. Ein Ziel­ge­dan­ke ist hierbei, die Schüler*innen beim Betrieb des Schü­ler­ca­fés mehr in bestimm­te Abläufe einzubinden.
Am Beet­ho­ven-Gym­na­si­um läuft unsere Biblio­thek über den Bücher­fonds und um diesen rei­bungs­los auf­recht­zu­er­hal­ten, besteht auch dort für Frei­wil­li­ge die Mög­lich­keit, sich einzubringen.